Хувийн хавтас (Portfolio) нь хүүхдийн явцын болон үр дүнгийн үнэлгээг бодитой явуулахад чухал баримтуудыг агуулдаг. Хувийн хавтас нь багш тухайн хүүхдийн хөгжил төлөвшлийн үйл ажиллагааг төлөвлөх, чиглүүлэхэд хэрэглэгдэхээс гадна хүүхдэд өөрийн үйл ажиллагаа, суралцахуйгаа эргэцүүлэн бодох, удирдахад тусалдаг.
Бага насны хүүхдийн хөгжил төлөвшлийг бодитой үнэлэхийн тулд багш нар бага насныхны хөгжлийн онцлог болон үнэлгээ явуулах үйл явцдаа зарим зүйлийг анхаарна. Багш хүүхэд бүрийг бодитой үнэлснээр тэдэнд тохирсон, оновчтой дэмжлэг үзүүлж чадна.
Хүүхдэд үнэт зүйлийг хэрхэн эзэмшүүлэх асуудлаар олон жил ажилласан ХБНГУ-ын Бавар мужийн Мертинген хотын бага ангийн багш Жулиа Шлимокын зөвлөмжийг орчуулан Танд хүргэж байна. Энэ нь манай цэцэрлэгийн болон бага ангийн багш нарт нэг бус нэлээд хэдэн зүйлийг бодогдуулах болов уу.
Сургуулийн өмнөх нас буюу цэцэрлэгт хүүхэд хүүхдээрээ байж, аливаа шаардлага, дарамтаас ангид, хамгийн гол нь хүнлэг зөв хүн болж төлөвших нь чухал. Үүнээс гадна, гэр бүлийн халуун дулаан уур амьсгал, орчин, эргэн тойронд буй хүмүүсийн харилцаа хүүхдийн хүмүүжил хүн болох үйл явцад хамгийн их нөлөө үзүүлдэг.
Манайх Ховд аймгийн Жаргалант сумын 10 дугаар цэцэрлэг. Бид хүүхэд тоглонгоо сурч хөгжихөд зориулан гадаа талбайдаа тэдний сонирхлыг татахуйц, ногоон байгууламж бүхий нар, ус, агаараар чийрэгжих, туршилт хийж, ургамал, амьтнаа хайрлан хамгаалах, арчлах, ургуулах боломжтой сургалтын төвүүдийг байгууллаа.
Дэлхийн дахинд мэдлэгийн эдийн засгийг хамгийн эрчтэй хөгжүүлж байгаа хүн ам цөөхөн, газар шороо багатай, байгалийн баялаггүй Израиль Улс дэлхийд мэдлэгийн эдийн засгаар тэргүүлж байгаа учир туршлагаас нь суралцан, эзэмших давлагаа аль хэдийн үүсээд байна.
Өмнөх нийтлэлд “Үнэт зүйл бол хувийн болон нийгмийн амьдралын бүхий л салбарт шийдвэр гаргахдаа баримталдаг итгэл үнэмшилд тулгуурласан хүнийг чиглүүлдэг зарчим юм” (Haste, H. 2018) гэсэн өнцгөөс авч үзэх нь зүйтэйг дурдсан билээ. Энд үнэт зүйлийг хүүхдэд хэдийнээс эзэмшүүлж болох, сургуулийн өмнөх насныханд ямар үнэт зүйлсийг чухал гэж үзэж байгааг авч үзье.
“Дэлхийн том хичээл-Тогтвортой хөгжлийн боловсрол” хэлэлцүүлэгт манай аймаг, нийслэлийн СӨБ-ын багш, удирдах ажилтнууд идэвхтэй оролцож, нийт 96 арга зүйн төлөвлөлт ирүүлсэн. Тэгээрээс 20 нь шалгарч, батламж авсны дээр 3 нь үндэсний арга хэмжээнд хэлэлцэгдлээ.