МУБИС-аас жил бүр уламжлал болгон зохион байгуулдаг олон улсын эрдэм шинжилгээний хурал энэ жил “Боловсролын чанар, үр дүн” сэдвээр 2018 оны 5 дугаар сарын 4, 5-ны өдрүүдэд боллоо.
“Хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэх сайн үйл ажиллагаа”-2016 улсын зөвлөгөөнд ХБНГУ-ын Бавар мужийн Мюнхен дэх Бага насны хүүхдийн судалгааны институтын дэд захирал Др.Бернхард Нагел оролцсон бөгөөд тэрбээр манай “СӨБ-ын сургалтын цөм хөтөлбөр”, түүний хэрэгжилтийн талаар хэрхэн дүгнэж хэлснийг толилуулъя.
Багш нар хүүхдүүдийнхээ хийж гүйцэтгэсэн үйлийн үр дүнг хэрхэн баримтжуулах, мөн ангид явагдаж байгаа үйл ажиллагаагаа эцэг эх болон бусад хүмүүст сурталчлахтай холбогдох зарим санааг энд харууллаа.
Нас: 4-5 насныхан
Зорилго:
- Малын шагайны 4 талын буултыг ялган таних, нэрлэх, оноох
- Өнгийг ялган таньж нэрлэх
Хүүхдийг шүрээр тоглуулж, хөгжүүлэх арга зүйг би (Дундговь аймгийн 7 дугаар цэцэрлэгийн багш Л.Орхонтуул) 2014 оноос анх туршиж, хэрэгжүүлж эхэлсэн. Одоо шүрээр дүрс, хэмнэл үүсгэх, энгийн хөгжмийн зэмсэг, чийрэгжүүлэх зам хийх, шүр зурах, урлаж бүтээх зэргээр хүүхдэд сонирхолтой олон төрлийн үйл ажиллагаа явуулж байна.
Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээний хүртээмж, чанар, үр ашгийг нэмэгдүүлэх оновчтой арга замыг хамтран дэвшүүлж, хэрэгжүүлэх зорилгоор “Тогтвортой хөгжил-Сургуулийн өмнөх боловсрол” үндэсний II зөвлөгөөнийг зохион байгууллаа.
Ёс суртахууны хөгжил гэж хувь хүнд нялх наснаас эхлэн зөв, буруугийн тухай ойлголт, хүний мөс, ёс суртахууны үнэт зүйл, нийгмийн хандлага, зан үйл аажмаар бүрэлдэн бий болох, эдгээрийн өөрчлөгдөх үйл явц юм. Хүүхдэд ёс суртахууны талаарх ойлголт цаг хугацааны явцад бий болж хөгжиж, зан чанарт нь шингэж суудаг.
Хүн амьдралынхаа янз бүрийн үе шатанд яаж суралцдаг вэ гэдэг нь ихээхэн ач холбогдол бүхий асуулт юм. Жишээлбэл, хүүхдийн дүрслэн бодох чадвар бол сургуулийн өмнөх насанд мэдрэхүйгээрээ хүртэж хүлээж авахтай нэлээд холбоотой хэвээр байна.